Serios? Departajarea ne interesează la Evaluarea Națională? Nu știm (sau nu ne pasă) că acest examen (că Evaluare nu pot să-i zic) este situat în interiorul învățământului obligatoriu? Vrem departajare doar în sus (8-10), ca să aibă liceele de fițe carne de tun mai atent selectată? De ce nu etalonăm subiectele pe ÎNTREAGA populație, să avem o imagine clară la nivel de sistem? Sau cei care iau sub 8 nu ne interesează, fapt dovedit și de faptul că NICIODATĂ rezultatele nu au avut o distribuție normală? De ce mai există acest examen (că Evaluare nu pot să-i zic), când toate studiile și analizele serioase spun că NU ar fi trebuit să existe? Cine face politicile publice din educație, școlile de fițe și meditatorii? Unde este interesul public? De ce nu transformăm liceele în școli de circumscripție, că tot avem 16 ani de învățământ obligatoriu?
