PNRR, PNRAS și MATE

La sfârșitul anului trecut, printre aburii de vin și de sarmale și simultan cu două petarde (cea cu bursele și cea cu olimpiadele), s-a lansat, cu relativ puțin tam-tam, Programul Național pentru reducerea abandonului școlar (PNRAS), reformă fără de care nu pot fi accesați banii din PNRR. Desigur, reducerea abandonului școlar și, mai ales, a părăsirii timpurii a școlii, este necesară, dar nu pot...

Un început de discuție despre învățământul privat

Chiar mă uimește cât de multe reacții au fost la proiectul noului Regulament al ARACIP – discuția având șanse să ajungă în ”main stream”. Și este bine – deși cam târziu: semnalele de alarmă pe care le-am tras, de-a lungul anilor, privind necesitatea păstrării autonomiei instituției, privind nevoia de reformă (noi standarde, o nouă metodologie, o mai mare flexibilitate financiară și privind...

Rămâne cum am stabilit: țăndări!

”Noul” proiect de HG privind organizarea și funcționarea ARACIP confirmă ce am scris în când a fost publicată propunerea anterioară de Regulament. Și nu e vorba de ciudă că nu mai sunt ”șef”, pentru nu funcția de la ARACIP m-a făcut ”om”, cum se întâmplă, acum, cu șefii aduși / păstrați în diverse instituții pe criterii de cumetrie sau pentru că arată o obediență absolută față de comanda...

Tezele – între serviciu și deserviciu

O altă temă se rostogolește – de fapt o altă petardă (=chestie care face mult fum și zgomot, dar fără efecte reale, menită să sperie, dar și să ascundă problemele cu adevărat importante). Este vorba de ”teze”: se dau sau nu se dau? Câte se dau și când se dau? Fiecare își dă cu părerea, dar la un nivel superficial, luând existența tezelor, așa cum sunt ele acum, ca dat imuabil. Puțini ajung la...

Istoria se tot repetă (și nu e bine)

Am fost solicitat, în ultimele săptămâni, de prieteni și cunoscuți (directori de școală sau candidați) să discutăm despre strategia de dezvoltare instituțională, care ar urma să fie prezentată la interviu. Ca urmare, am mai văzut niște ”strategii”, care se adaugă sutelor (probabil peste 1000) de PDI-uri analizate în ultimii 20 de ani. Și am constatat că suntem exact unde eram acum 25 de ani,...

Conturi de Social Media:

Serban Iosifescu

Chestii generale și de politici publice

De Ce Educația?

De ce educația este importantă și cum poate fi îmbunătățită

Sociopatia Distruge Omenia

Sociopații printre noi – sau de ce suntem populație și nu societate

Picătura de Acid

Descentralizarea ”wow”!

Delegăm tot mai multă răspundere școlilor, inclusiv în asigurarea condițiilor de siguranță în contextul pandemiei, dar: 1. Fără să ne asigurăm că există capacitate locală. 2. Fără alocarea de resurse suplimentare.

De ce să plătești testarea?

A refuza să plătești testarea când vaccinul este gratis, este ca și cum firma ți-ar pune la dispoziție o limuzină, pentru deplasarea la birou, iar tu refuzi, pentru că limuzina are geamuri fumurii sau culoarea verde, dar ceri să ți se deconteze metroul sau taxiul.

Socipatul de Serviciu

Guvernul (premiul I cu coroniță)

Pentru modul în care a licitat, primit și distribuit testele de salivă: le-a primit în vrac și le-a distribuit tot așa (de asamblat 5-7 părți distincte pentru a rezulta un pachet individual), a ”instruit” personalul și părinții (niște instrucțiuni neclare și pline cu termeni tehnici, plus niște clipuri video făcute amatoristic) și a spus: acum […]

Toți politicienii

care perorează, solemn, o zi pe an, despre drepturile copilului, dar își bat joc de ele în celelalte 364 de zile.

Ministerul Educației

Sancționează elevii dacă profesorii nu sunt vaccinați. Urmând aceeași logică, haideți să trecem online spitalele și toate celelalte servicii publice dacă personalul este nevaccinat.