Unde (nu) ne aflăm în discuția educațională actuală

de | 23/06/2024 | Schimbare și reformă în educație | 0 Comments

Am distribuit, recent, discuțiile din cadrul conferinței ”Learning in a changing world. Evidence, innovation and creative thinking in education” (18 —19 June 2024, OECD, Paris). Prezentările și discuțiile din cadrul conferinței, care s-au adăugat lecturilor din ultimii ani (o parte distribuite pe pagina ”De ce educația?”, https://www.facebook.com/profile.php?id=100035399692049 ), mi-au conturat...
Citește mai mult

Marele fâssss, în formă continuată

de | 03/06/2024 | Management, guvernanță și politici publice | 0 Comments

Știu din cărți, de la profesorii mei și din experiență, că o reformă există când schimbă ceva în relația educațională fundamentală, cea dintre profesor și elev. Când a debutat ”România Educată”, am zis că o strategie de țară, un proiect ”de suflet” al Președintelui, care declara deschis necesitatea unei reforme profunde a modului în care facem educația, poate aduce schimbarea clamată mereu, dar...
Citește mai mult

Educație și gândire critică: luați, de aici, cu ideologie

de | 18/05/2024 | Management, guvernanță și politici publice, Schimbare și reformă în educație | 0 Comments

Îmi place discuția pe concepte, dar nu cea prin care sunt promovate, ca adevăruri absolute (deci libere de ideologie), aserțiuni vădit ideologice. De exemplu, unii termeni sunt nomina odiosa, la modul absolut, doar pentru că ar putea reflecta o ideologie cu care unii nu sunt de acord. Problema este că acele înțelesuri, acele definiții, nu sunt (atât de) unanim împărtășite cum se sugerează. Doar...
Citește mai mult

Tot cârpim, cârpim, cârpim…

de | 02/04/2024 | Fără categorie | 0 Comments

Toate recomandările din recentul raport OECD (https://www.edu.ro/sites/default/files/Romanian_Technical%20report_4.03.2024.pdf ) sunt OK, dar, după părerea mea, vor fi numai paliative, întrucât noile legi au un viciu fundamental de construcție instituțională. Așa cum spuneam și într-o postare mai veche de pe blog...
Citește mai mult

Pledoarie pentru ieșirea din bulă

de | 26/02/2024 | Fără categorie, Schimbare și reformă în educație | 0 Comments

Când nu am ce face (cam jumătate din timp), citesc. Sau asist (mai ales asincron, din comoditate) la discuții. Ultima: Cafeneaua Filosofică Nr. 102 (v. linkul: 2 ore și 10 minute de discuții foarte interesante). Câteva concluzii personale: 1. Se confirmă, din nou, ce spun de 10 ani: o reforma autentica a școlii ar trebui gândită ca schimbare culturală, ca schimbare a culturii organizaționale...
Citește mai mult

Conturi de Social Media:

Serban Iosifescu

Chestii generale și de politici publice

De Ce Educația?

De ce educația este importantă și cum poate fi îmbunătățită

Sociopatia Distruge Omenia

Sociopații printre noi – sau de ce suntem populație și nu societate

Picătura de Acid

Descentralizarea ”wow”!

Delegăm tot mai multă răspundere școlilor, inclusiv în asigurarea condițiilor de siguranță în contextul pandemiei, dar: 1. Fără să ne asigurăm că există capacitate locală. 2. Fără alocarea de resurse suplimentare.

De ce să plătești testarea?

A refuza să plătești testarea când vaccinul este gratis, este ca și cum firma ți-ar pune la dispoziție o limuzină, pentru deplasarea la birou, iar tu refuzi, pentru că limuzina are geamuri fumurii sau culoarea verde, dar ceri să ți se deconteze metroul sau taxiul.

Sociopatul de Serviciu

Sociopatul de serviciu: politicianul care o vinde și pe mă-sa în campania electorală

Iacă, iar încep să mă enervez: geme Internetu’ de promisiuni – cât de bună ”o să fie” educația, desigur, dacă votați cum trebuie, mai ales cu actualii. Va curge lapte și miere prin aplicarea  integrată a  măsurilor prevăzute în legea învățământului preuniversitar: burse școlare, curriculum centrat pe formarea competențelor, predarea adaptată și diferențiată, program de […]

Statul român și organele sale

Se pare că organele statului român funcționează cu două viteze de bază și cu doi aditivi. Viteze de bază: ”Timpul trece, leafa merge” – statul pe loc, durutul în bască, starea fundamentală. ”Radem tot, după noi, potopul” – viteză supersonică, excesul de zel, să arătăm ce buni suntem. Dar, numai  la ocazii, când apare un […]

Ministerul Educației

Serios? Departajarea ne interesează la Evaluarea Națională? Nu știm (sau nu ne pasă) că acest examen (că Evaluare nu pot să-i zic) este situat în interiorul învățământului obligatoriu? Vrem departajare doar în sus (8-10), ca să aibă liceele de fițe carne de tun mai atent selectată? De ce nu etalonăm subiectele pe ÎNTREAGA populație, să […]