Cazul Ursu: din nou despre eșecul istoric al statului român

Alt simptom (al nu știu câtelea) al eșecului istoric al statului român îl reprezintă incapacitatea și/sau lipsa de voință de a recunoaște, legal, regimul comunist ca fiind criminal, în ansamblul lui, așa cum a fost recunoscut cel fascist/nazist. Cum spune și Sorin Ioniță (de citit articolul, cu mare atenție -...

Despre ”starea de bine” – cu ceva studii în spate

Relația dintre starea de bine și eficacitate la locul de muncă și în școală Eficacitatea și starea de bine la locul de muncă, gândite în complementaritate, pot avea efecte de întărire reciprocă: ești mai eficient dacă te simți bine, iar eficiența sporită și, mai ales, rezultatele obținute (v. Herzberg!), îți amplifică starea de bine...

Ce-i de făcut?

După părerea mea, problemele din centrele pentru vârstnici și persoanele cu dizabilități nu țin de legislație, ci de aplicarea ei și, mai ales, țin de de monitorizare și control. Aici e nevoie de ruperea pisicii, un nou sistem de licențiere / acreditare, de monitorizare, de control și de evaluare a calității pare a fi singura soluție. Pentru că omul inteligent învață și din greșelile altora, nu...

Dubito, ergo cogito

Când lansăm o idee de politică publică trebuie să răspundem la trei întrebări fundamentale: Cum stăm? – ”starea de fapt” - aici toată lumea e expertă și își dă cu părerea. De unde știm cum stăm? – date care demonstrează starea de fapt - aici începem să bâjbâim: majoritatea pornim de la experiențe personale sau de la ”mi-a spus mie cineva” - deci ne dăm cu presupusul, chiar când avem un corp de...

Evaluarea profesorilor exclusiv pe bază de merit: o imposibilitate practică

Când este adus în discuție un subiect privind educația, ar fi bine să vedem și ce spun rezultatele cercetărilor și analizele impactului politicilor publice similare, făcute la noi sau pe la alții: omul inteligent învață și din greșelile altora. Numai prostul le știe pe toate... De exemplu, evaluarea profesorilor pe bază de performanță pare, repet, pare ușor de făcut pentru că, nu-i așa, compari...

Conturi de Social Media:

Serban Iosifescu

Chestii generale și de politici publice

De Ce Educația?

De ce educația este importantă și cum poate fi îmbunătățită

Sociopatia Distruge Omenia

Sociopații printre noi – sau de ce suntem populație și nu societate

Picătura de Acid

Descentralizarea ”wow”!

Delegăm tot mai multă răspundere școlilor, inclusiv în asigurarea condițiilor de siguranță în contextul pandemiei, dar: 1. Fără să ne asigurăm că există capacitate locală. 2. Fără alocarea de resurse suplimentare.

De ce să plătești testarea?

A refuza să plătești testarea când vaccinul este gratis, este ca și cum firma ți-ar pune la dispoziție o limuzină, pentru deplasarea la birou, iar tu refuzi, pentru că limuzina are geamuri fumurii sau culoarea verde, dar ceri să ți se deconteze metroul sau taxiul.

Sociopatul de Serviciu

Ministerul Educației (iar!)

Mai pe șestache, în aburi de sarmale și zgomot de clopoței, Ministerul Educației a decis, în decembrie 2022, prin două OM (6.447 din 22 decembrie 2022 și 6.457 din 22 decembrie 2022), să generalizeze MATE (mecanismul de avertizare timpurie în privința abandonului școlar). Am mai scris despre PNRAS și MATE, cu probleme de consistență internă […]

Parlamentul României

Eliminarea principiului diversității și al pluralismului, îndoctrinarea religioasă din școală pe față și pe tot parcursul școlarității, deciziile educaționale luate ”pe păreri” sau din motive politicianiste, nu pornind de la date, neclaritate legislativă și asimetrie între drepturi și îndatoriri, toate vor aduce un popor de oi, ușor de dus la sacrificiu. Nu mai vorbim de […]

Actuala guvernare, între ticăloșie și incompetență

Cât de ticălos poți fi ca să renunți la miliarde de euro, bani gratis de la UE, de care ar beneficia toți românii, pentru a păstra privilegiile a 200.000 de susținători? Sigur, se pot găsi argumente – că ar fi pensii ”de serviciu”, nu ”speciale” – , dar să ne reamintim și de ”serviciile” prestate […]