Istoria se tot repetă (și nu e bine)

Am fost solicitat, în ultimele săptămâni, de prieteni și cunoscuți (directori de școală sau candidați) să discutăm despre strategia de dezvoltare instituțională, care ar urma să fie prezentată la interviu. Ca urmare, am mai văzut niște ”strategii”, care se adaugă sutelor (probabil peste 1000) de PDI-uri analizate în ultimii 20 de ani. Și am constatat că suntem exact unde eram acum 25 de ani,...

O discuție necesară: școli ”de elită” sau ”școli de fițe”? (3) Opțiuni de politici publice

Am încheiat postarea precedentă cu propunerea unor seturi diferite de politici publice, pornind de la premisa indicată: existența unui sistem școlar profund segregat – de fapt, a două subsisteme, care funcționează în paralel: unul format din școli care cumulează toate avantajele (elevi selectați, profesori pregătiți, resurse abundente, imagine pozitivă) și celălalt, care cuprinde majoritatea...

O discuție necesară: școli ”de elită” sau ”școli de fițe”? Partea a 2-a: Studiu de caz

În continuarea postării precedente, despre școlile ”de elită” / ”de fițe, un studiu de caz*, care demonstrează că politicile publice nu ar trebui să fie conduse de aceste școli și de lobby-ul făcut, pe față sau nu, în favoarea acestora, de profesori, organizații ale părinților și absolvenților, Minister și inspectorate, alte autorități publice locale și centrale. Reamintesc premisa de la care am...

O discuție necesară: școli ”de elită” sau ”școli de fițe”? Descrierea problemei

Definirea problemei În fiecare an ne lăudăm cu ”școlile de elită”, cu rezultate foarte bune la examene și evaluări naționale, remarcând, totodată, eforturile, adesea disperate, ale părinților pentru a-și înscrie copiii la aceste școli. Din cealaltă perspectivă, a părinților care nu și-au putut înscrie copiii acolo sau a elevilor care fac mai greu față cerințelor, sunt școli ”de fițe”, care se...

Concursul de directori: o propunere pentru recâștigarea încrederii

Așa cum putem lesne constata, toate programele și măsurile adoptate, toate inițiativele de reformă sunt întâmpinate cu ostilitate sau, în cel mai bun caz, cu neîncredere, una din cauze fiind neîncrederea generalizată în instituțiile statului, determinată, la rândul ei, de atacul sistematic al politicienilor la adresa acestora. Instituțiile statului sunt atacate furibund de opoziție (că sunt...

Conturi de Social Media:

Serban Iosifescu

Chestii generale și de politici publice

De Ce Educația?

De ce educația este importantă și cum poate fi îmbunătățită

Sociopatia Distruge Omenia

Sociopații printre noi – sau de ce suntem populație și nu societate

Picătura de Acid

Descentralizarea ”wow”!

Delegăm tot mai multă răspundere școlilor, inclusiv în asigurarea condițiilor de siguranță în contextul pandemiei, dar: 1. Fără să ne asigurăm că există capacitate locală. 2. Fără alocarea de resurse suplimentare.

De ce să plătești testarea?

A refuza să plătești testarea când vaccinul este gratis, este ca și cum firma ți-ar pune la dispoziție o limuzină, pentru deplasarea la birou, iar tu refuzi, pentru că limuzina are geamuri fumurii sau culoarea verde, dar ceri să ți se deconteze metroul sau taxiul.

Socipatul de Serviciu

Toți politicienii

care perorează, solemn, o zi pe an, despre drepturile copilului, dar își bat joc de ele în celelalte 364 de zile.

Ministerul Educației

Sancționează elevii dacă profesorii nu sunt vaccinați. Urmând aceeași logică, haideți să trecem online spitalele și toate celelalte servicii publice dacă personalul este nevaccinat.

Corectorul de de toate

Îi spui că vor muri mulți oameni, pentru că suntem ultimii la vaccinare, iar el/ea îți bate obrazul că îți lipsește o virgulă în text.